聋儿语言康复训练的三个方面

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聋儿语言康复训练的三个方面

选择合适的助听器,尽早使用残余听力,并坚持长期坚持不懈的康复训练是实现耳聋和愚蠢的根本措施。它包括以下几个方面:

1.听力训练:目的是尽快利用聋儿的残余听力,培养他们听,听的习惯,让聋儿听到声音的存在,声音的存在与否,大小声音,声音的水平,并最大化他们区分和理解各种日常声音的能力。

2,发音训练:人类语言生理学是根据声带的振动声和由呼吸器官,咽腔,口腔,鼻腔等器官协调活动。耳聋使得聋儿听力反馈不足,无法及时纠正自己的发音,发音中存在很多缺陷,如:发音不准确,发音量小,音调不足,有时是假声,高音调,有时低音等。面对这些问题,有必要培养孩子流利和流利的说话,训练他们掌握各种发音技巧,并使用其他感官的听觉,视觉和触觉补偿功能,并计划和始终如一地保持目的。这包括:呼吸训练,舌头训练,口语练习训练,语音训练,鼻训练。

件下,让聋儿先学习一些短句,然后训练语言的表达能力,教他们说完整的单词,正确表达自己的思考意愿。学会表达陈述句,疑问句,感叹句,命令句等,以及提高表达能力和思维能力的复合句。有必要注意创造良好的语言环境,增加聋儿的语言习惯,并始终鼓励聋儿表达和理解他理解的单词和句子。

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